57 Courses
Pengantar pendidikan merupakan salah satu mata kuliah dasar kependidikan di program studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Mata kuliah ini akan membahas mengenai hakikat manusia dan pengembangannya: sifat hakikat manusia, dimensi hakikat manusia, pengembangan dimensi hakikat manusia; hakikat pendidikan: hakikat manusia dan kebutuhan akan pendidikan, pengertian pendidikan, unsur-unsur pendidikan, pendidikan sebagai sistem; landasan pendidikan; asas-asas pendidikan; perkiraan dan antisipasi terhadap masyarakat masa depan; aliran pendidikan; permasalahan pendidikan; sistem pendidikan nasional; pendidikan dan pembangunan; serta kurikulum dan pembelajaran.
Mata kuliah Sosiolinguistik merupakan kelompok mata kuliah wajib ditempuh oleh mahasiswa setelah menempuh atau melulusi mata kuliah kompetensi seperti Fonologi, Morfologi, Sintaksis dan Semantik. Materi yang dibahas meliputi: pengertian sosiolinguistik, pandangan sosiolinguistik terhadap bahasa , konsep masyarakat bahasa, pengembangan dan pembinaaan bahasa, variasi bahasa dan tipologi bahasa, kedwibahasaan dan diglosia. Hubungan bahasa dengan konteks sosial, bahasa baku dan nonbaku,, sumbangan sosiolinguistik terhadap bahasa dan kondisi sosiolinguistik di IndonesIa
Secara garis besar pokok bahasan dalam mata kuliah ini meliputi: hakikat morfologi bahasa, kelas kata, afiksasi, reduplikasi, dan komposisi bahasa.
Konsep-konsep dasar morfologi meliputi pokok bahasan:
1. Definisi morfem dan morfologi.
2. Proses morfofonemik.
3. Kelas kata terbuka dan tertutup.
4. Afiksasi pembentukan verba.
5. Afiksasi pembentukan nomina.
6. Reduplikasi.
7. Komposisi.
8. Konversi, akronimisasi, dan penyerapan.
Mata kuliah menulis karya ilmiah merupakan mata kuliah untuk mengasah kemampuan baik secara konseptual maupun praktik dalam menhusun karya ilmiah. Mata kuliah menulis karya ilmiah diharapkan menjadi sarana pembelajaran mahasiswa dalam mengasah keterampilannya untuk menyampaikan ide-ide/gagasan dalam bentuk komunikasi tulis yang ilmiah. Komunikasi tulis yang ilmiah didasarkan pada penggunaan bahasa Indonesia dengan ragam ilmiah dan menaati ejaan bahasa Indonesia dan aturan-aturan penulisan berdasarkan selingkung suatu lembaga. Melalui pembelajaran ini, diharapkan mahasiswa dapat meningkatkan keterampilan menulisnya secara mandiri melalui pendekatan proses dengan memanfaatkan sumber daya digital yang ada. Mata kuliah ini meliputi kajian tentang perencanaan tulisan (pramenulis), pelaksanaan tulisan, dan evaluasi tulisan (pascamenulis). Tiga tahap ini akan dikaji pada kegiatan pembelajaran menulis esai akademik, menulis makalah ilmiah, menulis proposal penelitian, dan menulis artikel penelitian.
Dalam mata kuliah ini, dibahas mengenai hakikat penelitian, ragam penelitian, tahapan kegiatan penelitian, analisis data statistik deskriptif dan statistik inferensial. Setelah selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan memahami prinsip-prinsip dan prosedur penelitian pendidikan dan dasar-dasar analisis data statistik yang mendukung penyelesaian tugas akhir dan penyesaian masalah pendidikan bahasa Indonesia secara ilmiah.
Dalam mata kuliah ini, dibahas mengenai hakikat membaca, faktor-faktor yang memengaruhi dalam membaca, model-model membaca, membaca literal, membaca kritis, membaca kreatif, kecepatan efektif membaca, formula keterbacaan, strategi DRA/DRTA, strategi SQ3R/SQ4R, membaca teks nonilmiah, dan membaca teks ilmiah
Dalam mata kuliah ini, dibahas mengenai definisi pembinaan dan pengembangan bahasa Indonesia; fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia; fungsi bahasa Indonesia baku; ciri bahasa Indonesia baku; kesalahan pemakaian kata penghubung; ciri kalimat efektif; diksi atau pilihan kata; kamus dan undang-undang tentang kebahasaan; peribahasa; ungkapan.
Dalam
mata kuliah ini, dibahas mengenai definisi pembinaan dan pengembangan
bahasa Indonesia; fungsi dan kedudukan bahasa Indonesia; fungsi bahasa
Indonesia baku; ciri bahasa Indonesia
baku; kesalahan pemakaian kata penghubung; ciri kalimat efektif; diksi
atau pilihan kata; kamus dan undang-undang tentang kebahasaan; peribahasa;
ungkapan.
Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari hakikat membaca, faktor-faktor yang memengaruhi dalam membaca, model-model membaca, membaca literal, membaca kritis, membaca kreatif, kecepatan efektif membaca, formula keterbacaan, strategi DRA/DRTA, strategi SQ3R/SQ4R, membaca teks nonilmiah, dan membaca teks ilmiah. Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan membaca beragam teks.
Dalam mata kuliah ini, mahasiswa akan mempelajari hakikat membaca, faktor-faktor yang memengaruhi dalam membaca, model-model membaca, membaca literal, membaca kritis, membaca kreatif, kecepatan efektif membaca, formula keterbacaan, strategi DRA/DRTA, strategi SQ3R/SQ4R, membaca teks nonilmiah, dan membaca teks ilmiah. Setelah mengikuti perkuliahan, mahasiswa memiliki pengetahuan, sikap, dan keterampilan membaca beragam teks.
Dalam perkuliahan ini dibahas prihal : (1) Hakikat sosiolinguistik; (2) Bahasa dan masyarakat; (3) Bahasa dan komunikasi; (4) Bahasa dan berbagai variable social; (5) Variasi dan jenis bahasa; (6) Kedwibahasaan; (7) Dinamika bahasa; (8) Sikap dan pemilihan kode/bahasa; (9) Rekayasa bahasa; (10) Pendidikan dan pengajaran bahasa; (11) Profil sosiolinguistik
Dalam perkuliahan ini dibahas prihal Sosiolinguistik: (1) Hakikat sosiolinguistik; (2) Bahasa dan masyarakat; (3) Bahasa dan komunikasi; (4) Bahasa dan berbagai variable social; (5) Variasi dan jenis bahasa; (6) Kedwibahasaan; (7) Dinamika bahasa; (8) Sikap dan pemilihan kode/bahasa; (9) Rekayasa bahasa; (10) Pendidikan dan pengajaran bahasa; (11) Profil sosiolinguistik
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang hakikat bahasa, proses dan fungsi
komunikasi bahasa, system dan struktur bahasa, satuan-satuan bahasa,
metodologi penelitian bahasa, bidang-bidang kajian linguistik, sejarah
perkembangan linguistik, linguistik bandingan komparatif, serta beberapa
madhab dan dikotomi linguistik.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan
yang memadai mengenai hakikat dan karakteristik bahasa, metodologi
penelitian linguistik, sejarah perkembangan linguistik, serta madhab dan
dikotomi studi bahasa (linguistik) sebagai dasar kajian dan pengajaran bahasa.
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang hakikat bahasa, proses dan fungsi
komunikasi bahasa, system dan struktur bahasa, satuan-satuan bahasa,
metodologi penelitian bahasa, bidang-bidang kajian linguistik, sejarah
perkembangan linguistik, linguistik bandingan komparatif, serta beberapa
madhab dan dikotomi linguistik.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan
yang memadai mengenai hakikat dan karakteristik bahasa, metodologi
penelitian linguistik, sejarah perkembangan linguistik, serta madhab dan
dikotomi studi bahasa (linguistik) sebagai dasar kajian dan pengajaran bahasa.
Dalam perkuliahan ini dibahas tentang hakikat bahasa, proses dan fungsi
komunikasi bahasa, system dan struktur bahasa, satuan-satuan bahasa,
metodologi penelitian bahasa, bidang-bidang kajian linguistik, sejarah
perkembangan linguistik, linguistik bandingan komparatif, serta beberapa
madhab dan dikotomi linguistik.
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan
yang memadai mengenai hakikat dan karakteristik bahasa, metodologi
penelitian linguistik, sejarah perkembangan linguistik, serta madhab dan
dikotomi studi bahasa (linguistik) sebagai dasar kajian dan pengajaran bahasa.
Mata kuliah ini (1) menumbuhkan pemahaman mahasiswa tentang (a) konsep, (b) prinsip, dan (c) prosedur penggunaan Bahasa Indonesia sebagai MKWU; (2) mengembangkan keterampilan, menerapkan dan menggunakan bahasa Indonesia dalam kehidupan akademik.
Mata kuliah BIPA, mengingatkan pepatah " Bahasa menunjukkan bangsa" untuk selalu menjunjung bahasa sebagai kebanggaan dan jalan membuka masyarakat Indonesia untuk dikenal secara luas melalui Bahasa Indonesia Penutur Asing (BIPA). BIPA adalah perwujudan langkah nyata untuk mengenalkan Indonesia dan masyarakanya kepada dunia melalui bahasa Indonesia. Dalam proses pembelajaran BIPA, disajikan materi sebagai berikut: Konsep bahasa, konsep belajar bahasa, serta konsep pembelajaran bahasa, hakikat pembelajaran (BIPA), BIPA dalam konteks Pembelajaran B2,Pendekatan pembelajaran BIPA,Strategi/teknik pembelajaran BIPA, Model pembelajaran BIPA,Media pembelajaran BIPA, Materi BIPA berbasis karakter, Mengembangkan silabus, RPP berbasis karakter berbasis budaya, Pembelajaran BIPA berdasarkan tingkatan (Pemula, Lanjut, dan Madya), Evaluasi dalam pembelajaran BIPA, Nilai-nilai karakter, budaya dan kuliner dalam pembelajaran BIPA, Artikel ilmiah tentang pembelajaran kebipaan berbasis karakter, budaya dan kuliner.