SYAM-OK SYAM-OK
Pencarian global tidak diaktifkan.

20202-EVALUASI PEMBELAJARAN

  1. Depan
  2. Kursus
  3. Ilmu Pendidikan
  4. TEKNOLOGI PENDIDIKAN - (S1)
  5. 86203 - 2020/2021 Genap
  6. 20202-D11C604
Loncat ke konten utama

Course Content


Pokok Topik Kursus

  • EVALUASI PEMBELAJARAN

    EVALUASI PEMBELAJARAN

    Selamat datang di kelas daring Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran. Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib dengan bobot 3 SKS, selamat mengikuti pembelajaran dengan baik dan tekun.

    Orange Window Zoom Virtual Background oleh Fajrin Baids
    • PEDOMAN PENILAIAN Forum



      Pastikan terlebih dahulu mengisi daftar hadir secara mandiri, kemudian dilanjutkan dengan mengerjakan pre-test. Setelah mengerjakan pretest, barulah saudara dapat memulai mengikuti topik pertama pada kelas
    • SOAL PRETEST Kuis
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali:
      • Aktivitas DAFTAR HADIR ditandai selesai
      • Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi

      Silahkan menjawab soal pretest berikut.

    • RPS Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran Berkas 304.5Kb

      Untuk RPS Mata Kuliah Evaluasi Pembelajaran dapat dilihat secara lengkap pada file berikut.

  • 1. APA SOAL HOTS ?

    1. APA SOAL HOTS ?

    • 👉 MINGGU 1 & 2

    • RUANG CHAT 16/02 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali:
      • Aktivitas SOAL PRETEST ditandai selesai
      • Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • TUGAS URAIAN 1 Penugasan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali:
      • Aktivitas SOAL PRETEST ditandai selesai
      • Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
      • Aktivitas DAFTAR HADIR ditandai selesai
      Setelah menyimak dan melakukan diskusi, uraikan menurut anda:

      1. Apa yang dimaksud dengan soal HOTS?
      2. Mengapa soal HOTS itu penting digunakan?
      3. Apa saja karakteristik soal HOTS>?
    • RUANG CHAT 23/02 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • FORUM DISKUSI 1

      Silahkan saudara menyampaikan pendapat di kolom yang tersedia.

  • 2. KOGNITIF LEVEL 2 DAN 3

    2. KOGNITIF LEVEL 2 DAN 3

    • 👉 MINGGU 3

    • RUANG CHAT 02/03 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • TUGAS URAIAN 2 Penugasan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali:
      • Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
      • Aktivitas TUGAS URAIAN 1 ditandai selesai
      • Aktivitas SOAL PRETEST ditandai selesai

      Setelah menyimak dan melakukan diskusi, uraikan menurut anda:

      1. Apa yang dimaksud dengan kognitif level 2
      2. Apa yang dimaksud dengan kognitif level 3
      3. Minimal 3 contoh KKO kognitif level 2 dan 3

  • 3. PENYUSUNAN, PERAN, STRATEGI, DAN IMPLEMENTASI SOAL HOTS

    3. PENYUSUNAN, PERAN, STRATEGI, DAN IMPLEMENTASI SOAL HOTS

    • 👉 MINGGU 4 & 5

    • RUANG CHAT 09/03 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • TUGAS URAIAN 3 Penugasan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali:
      • Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
      • Aktivitas SOAL PRETEST ditandai selesai
      • Aktivitas TUGAS URAIAN 1 ditandai selesai
      • Aktivitas TUGAS URAIAN 2 ditandai selesai

      Setelah menyimak dan melakukan diskusi, uraikan menurut anda:

      1. Jelaskan secara konkret langkah penyusunan soal HOTS?
      2. Apa peran soal HOTS dalam penilaian?
      3. Apa cara konkret dalam penyusunan soal HOTS?
    • RUANG CHAT 16/03 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • TUGAS MEMBUAT SOAL - SOAL Penugasan

      Silahkan menuliskan contoh soal C1-C6 minimal 3 setiap ranah. Serta saudara tidak diperkenankan mengutip soal yang bersumber dari internet maupun tingkat sekolah (SD, SMP, SMA sederajat)

  • 4. INSTRUMEN PENGUKURAN

    4. INSTRUMEN PENGUKURAN

    • 👉 MINGGU 6 & 7

    • RUANG CHAT 23/03 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • Modul Penilaian Hasil Belajar URL

      Dalam modul ini, saudara akan melihat langkah penyusunan instrumen tes secara lebih kongkret pada Materi 3.

    • Artikel 1 Beberapa Contoh Soal URL

      Pada artikel ini, ada beberapa contoh soal yang bisa dijadikan contoh dalam pembelajaran.

    • Artikel 2 Tes Psikologis URL

      Pada artikel ini, selain tes hasil belajar, juga terdapat tes psikologi yang bisa dipelajari sebagai tambahan referensi pembelajaran

    • RUANG CHAT 30/03 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • FORUM DISKUSI 2
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Aktivitas INSTRUMENTASI DAN PENGUKURAN ditandai selesai

      Silahkan saudara menyampaikan pendapat di kolom yang tersedia.

    • TUGAS URAIAN 4 Penugasan

      Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan apa yang saudara terlah baca pada materi yang terdapat dalam kelas

      1. Apa fungsi dari tes
      2. Kesalahan yang biasa terjadi dalam pengukuran
      3. Sifat yang harus dimiliki alat ukur
      4. Tuliskan beberapa jenis pengukuran

  • UTS

    UTS

    • SOAL UTS Kuis
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi

      Silahkan menjawab soal UTS berikut.

  • 5. PROSEDUR TES HASIL BELAJAR

    5. PROSEDUR TES HASIL BELAJAR

  • 6. ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN

    6. ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN

  • 7. PELAKSANAAN TES HASIL BELAJAR

    7. PELAKSANAAN TES HASIL BELAJAR

    • 👉 MINGGU 11

    • RUANG CHAT 20/04 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • PELAKSANAAN TES HASIL BELAJAR URL

      Silahkan dibaca dengan baik materi yang tersedia

    • TUGAS URAIAN 5 Penugasan

      1.       Pemberian skor untuk menilai psikomotor biasa menggunakan?

      2.       Upaya dalam merencanakan dan melaksanakan penilaian dengan memperhatikan prinsip?

      3.       Tuliskan 5 jenis skala pengukuran menurut ahli.

      4.       Cara menganalisis butir-butir tes instrument evaluasi hasil kognitif.

      5.       Salah satu bentuk tes untuk mengevaluasi sikap peserta didik yaitu:

      6.       Jelaskan dua tujuan secara umum mengadakan evaluasi?

      7.       Pentingkah tes non tes dilakukan, Mengapa?

      8.       Tuliskan aspek kisi-kisi yang harus diperhatikan?

      9.       Prosedur evaluasi yang harus dilalui oleh evaluator menurut Zaenal Arifin meliputi?

      10.     Syarat-syarat instumen penilaian yang baik?


  • 8. ANALISIS HASIL PENGUKURAN DAN PENILAIAN

    8. ANALISIS HASIL PENGUKURAN DAN PENILAIAN

  • 9. MERANCANG PROSEDUR ADMINISTRASI DAN PELAPORAN

    9. MERANCANG PROSEDUR ADMINISTRASI DAN PELAPORAN

  • 10. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN TES

    10. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN TES

  • 11. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN NON TES

    11. MENGEMBANGKAN INSTRUMEN NON TES

    • 👉 MINGGU 15

    • RUANG CHAT 18/05 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi

  • FINAL TES

    Topik ini

    FINAL TES

    • ✍️ MINGGU 16

    • RUANG CHAT 25/05 Obrolan
      Terbatas Tidak tersedia, kecuali: Anda merupakan anggota grup di Kelas Evaluasi
    • TUGAS AKHIR Penugasan

      Buatlah soal tes dan non tes dengan memperhatikan ketentuan berikut:

      Soal tes

      1. Buatlah soal HOTS minimal 5 nomor,
      2. Soal HOTS tersebut boleh berasal dari salah satu mata pelajaran atau mata kuliah pada satuan pendidikan tertentu yang anda pilih,
      3. Soal tersebut kemudian diketik dalam dokumen word dengan ukuran kertas A4,
      4. Soal yang telah jadi kemudian dibuat juga dalam aplikasi yang anda pilih, misalnya Zoho, Quizizz, Hot Potatos, dan lain-lain,
      5. Berdasarkan poin 4 di atas, buatlah video tutorial rekaman layar secara singkat langkah pembuatan soal dalam aplikasi dengan durasi minimal 3 menit.

      Soal non tes

      1. Buatlah soal non tes menggunakan salah satu jenis instrumen non tes,
      2. Jumlah soal atau pertanyaan dalam instrumen minimal 5,
      3. Instumen tersebut kemudian diketik dalam dokumen word dengan ukuran kertas A4.

      Unggahan

      1. Kedua soal di atas dijadikan 1 dengan urutan soal non tes terlebih dahulu, kemudian dilanjutkan dengan soal tes pada halaman baru kertas,
      2. Buatlah sampul sederhana yang memuat identitas mata kuliah, identitas tugas, dan identitas mahasiswa,
      3. Pada bagian akhir, tuliskan 1 materi apa saja yang menurut anda masih ingin diperjelas atau ingin anda perdalam pada mata kuliah ini.
      4. Silahkan mengunggah tugas saudara dalam format dokumen atau pdf dengan maksimal size 1 MB.

      Hasil dari tugas anda menunjukkan karakter anda
      Silahkan dikerjakan secara mandiri dan sebaik-baiknya
      Selamat mengerjakan

    • VIDEO SINGKAT DAN LINK SOAL TES Penugasan
      1. Diharapkan untuk mengumpulkan tugas video tutorial saudara dengan mengupload di kanal youtube kemudian copy URL video ke dalam kolom jawaban yang tersedia
      2. Link buatlah hyperlink tugas soal yang telah saudara buat dalam aplikasi
      3. Apabila membuat link, harap mencentang Open In New Window setelah mempaste URL soal, kemudian create link
      contoh:

      1. Tugas Video Tutorial Soal Tes



      2. Link Soal

    • KONTAK

    Kantor LP2MP

    Universitas Negeri Makassar

    Gedung Pinisi Wing A LT 4

    Tlp: 0411-865677

    Email: syam-ok@unm.ac.id

    SUMBER BELAJAR

    SUPPORT

    MOBILE

    SYAM-OK SYAM-OK

    Copyright © 2023 Universitas Negeri Makassar