A/Professor: 0002056909 Iskandar, S.Pd., M.Ed., Ph.D

This course provides students  with knowledge, skills, and experiences to be actively involved in multiple facets of curriculum development, including planning, design, developmental processes and approaches, implementation, evaluation, and improvement/change. Development of curriculum will systemically address technology integration, evidenced-based practices, innovative and collaborative learning experiences.

Teacher: 0908068701 HJ. GEMINASTITI SAKKIR

Mata kuliah Perkembangan Peserta Didik dirancang dengan tujuan mahasiswa akan memahami: (1) Perkembangan Individu; (2) Perbedaan- Perbedaan Individual Peserta Didik; (3) Perkembangan Fisik, Kognitif, Sosial, Emosi, Moral dan Agama; (4) Permasalahan Remaja dan Solusinya.

Teacher: 0914128701 HASRIANI G.

The course is designed to provide students with receptive (Listening and Reading) and productive (Speaking and Writing) skills at using English in communication. The emphasis is on the correct use of basic English structure, vocabulary, pronunciation, stress and intonation patterns in oral communication as well as written communication through intensive classroom practice, such as dialogues and role playing, as well as pair, group, and class activities. In addition, laboratory assignments and individual tutorials may be given on the basis of individual student needs. This is a theme-based course.

Teacher: 0021038602 RYAN RAYHANA SOFYAN



Mata  kuliah  Basic English Grammar bertujuan  membekali  mahasiswa  dengan  kompetensi  bahasa  Inggris  dasar, khususnya    tatabahasa    bahasa    Inggris,    yang    menjadi    landasan    untuk    mengembangkan keterampilan  berbahasa  (menyimak,  berbicara,  membaca,  dan  menulis).  Dalam tahap Basic, mahasiswa akan kembali diberikan pengenalan Tata Bahasa Inggris dengan pemahaman dasar tentang cara kerja tata bahasa Inggris. Mahasiswa akan mendapatkan pemahaman ini melalui studi dan analisis struktur kalimat bahasa Inggris. Pengetahuan eksplisit tentang aturan penggunaan bahasa ini akan memungkinkan mahasiswa untuk menganalisis dan meningkatkan tulisan Anda sendiri dalam bahasa Inggris. Tata bahasa Inggris penting dalam komunikasi, baik secara lisan maupun tertulis. Yang terpenting bagi mahasiswa merupakan bekal yang esensial untuk persiapan pengembangan karier. Memahami cara yang tepat untuk berkomunikasi dalam berbagai bidang membantu meningkatkan kepercayaan diri, tingkat keterampilan, dan kepribadian. Bahan  pembelajaran meliputi  pengetahuan  tentang  jenis  kata  dan  penyusunan  frasa,  klausa,  dan  kalimat  bahasa Inggris  dan  penerapannya  dalam  pengungkapan  makna  dalam  bahasa  Inggris.  Bahan  disajikan lewat  ceramah,  diskusi,  penugasan  di  dalam  kelas,  dan  penugasan  di  luar  kelas.  Penilaian dilakukan secara berkelanjutan berdasarkan partisipasi di kelas, tugas individual, kuis, dan ujian akhir semester.

Teacher: 0021038602 RYAN RAYHANA SOFYAN

Mata Kuliah Intensive Integrated English Course ini akan membantu mahasiswa mengembangkan keterampilan bahasa dasar dalam menyimak, berbicara, membaca, dan menulis dalam bahasa Inggris. Mahasiswa akan mempelajari keterampilan dasar yang mereka perlukan untuk mengkomunikasikan kebutuhan dasar dalam bahasa Inggris. Mereka akan memiliki banyak kesempatan untuk berlatih di kelas secara virtual dan akan mempelajari keterampilan yang mereka perlukan untuk berkomunikasi. Mata kuliah ini akan membantu mahasiswa tingkat awal menjadi lebih percaya diri sehingga mereka dapat menggunakan apa yang mereka pelajari di kelas untuk mengkomunikasikan kebutuhan dasar dan familiar dalam bahasa Inggris.

Setelah berhasil menyelesaikan kursus ini, mahasiswa diharapkan mampu untuk:

1.       Mengajukan dan menanggapi pertanyaan sederhana, rutin, dan dapat diprediksi tentang informasi pribadi.

2.       Komunikasikan beberapa kebutuhan dasar dalam percakapan informal.

3.       Memahami kata kunci, beberapa frase, perintah atau petunjuk sederhana dan kalimat pendek dalam percakapan sederhana tentang topik pribadi.

4.       Membaca teks sederhana yang berhubungan dengan kehidupan dan pengalaman sehari-hari: kejadian rutin, deskripsi orang, tempat dan benda, instruksi sederhana, dll.

5.       Menulis beberapa kalimat dan ungkapan tentang topik yang akrab bagi siswa: keluarga, perjalanan, makanan, kesehatan, dll.

6.       Menguasai struktur tata bahasa dasar untuk mengkomunikasikan kebutuhan dasar.

Teacher: 0927088802 NUR AENI

Welcome to ELT Curriculum Development course!

This course provides students with the skills and knowledge they need to develop effective and engaging curriculum. It covers concepts,  research, best practices, and evidence-based  strategies to plan classroom instruction in a  supportive learning environment for ELLs , types of curriculum, learning goals, and assessments. The aim of this course is the students will be able to apply concepts,  research, best practices, and evidence-based  strategies to plan classroom instruction in a  supportive learning environment for ELLs

Teacher: 0927088802 NUR AENI

Hello, Welcome to this course!

This course provides the students with hands-on experience of applying principles of adopting, adapting, designing, developing and evaluating EFL learning materials. While considering authenticity, the students will practice developing exercises, practices, tasks, and activities for the four language skills (listening, speaking, reading, and writing) and supporting skills (pronunciation, vocabulary, and grammar.

Teacher: 0016057805 LUKMAN

Mata kuliah ini diselenggarakan secara daring (online) dengan materi perkuliahan tentang Pendidikan Agama Islam. Mata kuliah PAI merupakan salah satu mata kuliah yang terdapat pada Mata Kuliah Umum (MKU) di Perguruan Tinggi Umum.

Mata kuliah ini membahas beberapa bahan kajian sebagai berikut: Bagaimana Mempelajari Islam di Perguruan Tinggi, Bagaimana Manusia Bertuhan, Bagaimana Agama Menjamin Kebahagiaan, Bagaimana Mengintegrasikan Iman, Islam, dan Ihsan dalam membentuk Insan Kamil, Bagaimana Membangun Paradigma Qur’ani untuk Kehidupan Modern, Bagaimana Membumikan Islam di Indonesia, Bagaimana Islam Membangun Persatuan dan Keberagaman, Bagaimana Islam Menghadapi Tantangan Modernisasi, Bagaimana Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia, Bagaimana Pengembangan Budaya Islam melalui Masjid Kampus, dan Bagaimana Islam sebagai Rahmatan lil ‘alamin.

Mahasiswa diajak untuk memahami ajaran-ajaran Islam yang sesuai dengan dua pedoman utama yaitu Al-Qur’an dan Hadis yang dihubungkan dalam kehidupan nyata di era sekarang. Berbagai permasalahan dalam hidup yang dihadapi oleh setiap manusia menjadikannya harus memiliki bekal dalam menghadapinya. PAI diharapkan mampu memberikan pegangan dalam membentuk karakter yang baik .hal ini menyentuh kehidupannya secara individu maupun sosialnya.

Sikap Spiritual. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya sebagai pola hidup dalam konteks akademik, dan/atau profesi.

Teacher: 0022126202 NURDIN NONI

Teacher: 0911078801 ASRIATI

The course is designed to enable students to obtain the detail of spoken English discourses and to acquire the overall meaning of spoken English at intermediate level: comprehension of main ideas and details: literal and interpretive comprehension of dialogues, narrative, descriptive, and expository types of text in the most efficient way in order to understand connected discourses spoken natively at normal speed in ordinary communicative situation.  Class activities include listening to audio and watching a video as input, discussing listening exercises, and giving listening tasks (individually / in pairs / groups) which emphasize note-taking skills.

Teacher: 0914128701 HASRIANI G.

This course is designed to develop students’ competence in reading and understanding texts of various fields with literal and interpretive comprehension. The students are required to understand meaning of words and use them in contexts correctly, identify and find a topic, main ideas, and supporting sentences. They are also required to understand general and specific information of a text by applying appropriate reading strategies, i.e. previewing, skimming, and scanning, and recognize patterns of text organization, such as, definition, simple listing, sequence, cause and effect, comparison and contrast. The teaching-learning activities are conducted through lecturer’s presentation, individual and pair work, class discussion, question and answer, and assignment.

Teacher: 0004067804 AMIRULLAH

Students are able to grasp definition of translation, types of translation, procedures of translation and are able to identify challenges and strategies in translating and translation. In addition, they are able to explore ways of becoming a professional translator

Teacher: 0004067804 AMIRULLAH

Aim

Students are able to grasp definition of translation, types of translation, procedures of translation and are able to identify challenges and strategies in translating and translation. In addition, they are able to explore ways of becoming a professional translator

Lecturer: 0031126341 SYARIFUDDIN

TEFL for Young Learners course provides theoretical background of Teaching English as a Foreign Language (TEFL) for young learners and skills of implementing the theories in the classroom. It basically covers the young language learners, teaching and learning language skills, a world of resources, management skills for teachers, and personal and professional development.

Teacher: 0030047605 MUNIR

Teacher: 0030047605 MUNIR

Teacher: 0030047605 MUNIR

A/Professor: 0002056909 Iskandar, S.Pd., M.Ed., Ph.D

A/Professor: 0002056909 Iskandar, S.Pd., M.Ed., Ph.D

Through the study of the basic principles of curriculum development, educators and students are provided with knowledge, skills, and experiences to be actively involved in multiple facets of curriculum development, including planning, design, developmental processes and approaches, implementation, evaluation, and improvement/change. Development of curriculum will systemically address technology integration, evidenced-based practices, innovative and collaborative learning experiences.

Teacher: 0031127012 LA SUNRA

This course deals with major theories of or approaches to language teaching as well as their applications, both as proposed and practised, with reference to EFL teaching/learning in the Indonesian context. It is therefore both theoretical and practical. The topics to be covered include: EFL teacher competencies, major approaches to and methods of language teaching, developments of EFL teaching in Indonesia, communicative language ability, language teaching methods/techniques, language syllabus models, roles of fluency and accuracy, English varieties, teaching four language skills, teaching grammatical competence, learning styles and strategies, and second/foreign language assessment.